Chamilo es una plataforma elearning que nace como proyecto en 2010 como parte de la actividad de una asociación sin ánimo de lucro del mismo nombre.

Su objetivo ha sido llevar educación bajo la modalidad telemática a países en vías de desarrollo. Actualmente, está presente en 80% de ellos.

Cuenta con una interfaz sencilla y fácil de usar, al igual que Moodle, pero incluye de una forma más fácil y accesible funciones sociales, como el chat, la mensajería y grupos de trabajo.

No se requiere mayores habilidades para usarla y su vista usa íconos que hacen la experiencia más intuitiva y atractiva con un mejor uso de los elementos gráficos.

En cuanto a la usabilidad, sobre todo cuando se usa en dispositivos móviles (m-Learning), Chamilo, retira de forma automática la cabecera del tema para que cuando se pasan las páginas el estudiante no tenga que hacer scroll.

Permite una navegación más cómoda y limpia, separando el índice de los bloques de contenido, y usa botones de navegación en la parte superior de la pantalla.

Para lecciones muy largas, Chamilo no es tan útil como Moodle, pues no muestra ni mantiene la jerarquía de contenidos.

Pero en formaciones con módulos concretos y compactos, facilita el uso de la plataforma al poner las páginas al mismo nivel.

En cuanto a red de usuarios, no tiene una red tan extensa como Moodle, y las referencias y experiencias sobre su plataforma de aprendizaje son difíciles de encontrar en foros y comunidades.

Además, pareciera más difícil de instalar que Moodle y puede arrojar problemas con algunas de sus versiones. Es una plataforma que no es compatible con algunos otros sistemas externos.

Chamilo es una plataforma de formación online que puede resultar útil para instituciones y PYMES que buscan un sistema más ligero e intuitivo que Moodle, y que no necesiten que este software se adapte del todo a su sitio web.

La plataforma ClarolineConnectes una plataforma de gestión de formaciones que presenta funcionalidades propias y particulares de los Sistemas de Gestión de Contenidos, más conocidos como CMS(Content Management System).

Es dinámica, altamente configurable, versátil y simple a la hora de modificar contenidos de formaciones tanto presenciales, como elearning.

Es, además, compatible con contenidos externos. Claroline es parte de un proyecto que inició el Instituto Pedagógico Universitario de Multimedia de la Universidad Católica de Lovain (Bélgica) en el año 2000.

Es una plataforma de aprendizaje ideal para los formadores y docentes, que requieran publicar documentos, administrar foros y enlaces de referencia, crear grupos y actividades de práctica, estructurar y administrar una agenda, hacer seguimiento a los alumnos y evaluarlos, entre otros.

Moodle posee más funcionalidades, pero Claroline ofrece un rápido aprendizaje a la hora de integrarse a otros sistemas de información y de implementarse.

Su funcionamiento no requiere conocimientos técnicos especiales, es fácil de instalar y de usar, aunque es relativamente poco modificable, al contar con pocos módulos y su personalización ser un tanto dificultosa.

SWAD, por sus siglas Sistema Web de Apoyo a la Docencia, es otra plataforma de formación elearning muy útil para realizar labores de seguimiento y apoyo al aprendizaje presencial.

Fue desarrollada y utilizada en la Universidad de Granada (UGR) desde 1999.

Posibilita acceder desde un navegador web a diversas funciones de apoyo al aprendizaje, a la docencia y a la gestión de los datos de los alumnos, como acceso a información sobre las materias, descarga de archivos y documentos, listas y fichas de alumnos y docentes, la creación de foros de discusión, la asignación de actividades o tareas prácticas, la autoevaluación a partir de exámenes interactivos y la consulta individual de las calificaciones.

Parte de sus funcionalidades pueden ser usadas también en dispositivos móviles.

Una de sus grandes ventajas es ser muy eficiente al ser instalada, por lo que no requiere la compra de un servidor de gama alta.

La plataforma SWAD tiene un uso más adecuado para apoyar el aprendizaje semipresencial, mientras que la plataforma Moodle está más enfocada en elearning o aprendizaje a distancia.

ILIAS es también una plataforma de aprendizaje o sistema de enseñanza virtual de código abierto.

Múltiples usuarios la usan y aportan al desarrollo del programa, que coordina ILIAS Open Source Team en la Universidad de Colonia, Alemania.

Fue desarrollada con el objetivo de reducir los costes en el uso de nuevas tecnologías para la educación y la implementación de las ventajas del Entorno de Enseñanza Virtual.

Esta plataforma de formación elearning facilita la creación de cursos y materiales de cursos de forma eficiente, al proporcionar herramientas y plantillas estandarizadas para el proceso de aprendizaje, incluyendo la administración y la navegación integrada en el propio sistema.

Los usuarios ven en ILIAS una plataforma que no es muy complicada, pero a primera vista puede resultar poco familiar.

Es muy útil, si no se tiene experiencia con otras plataformas elearning, y si se recibe alguna formación básica que permita familiarizarse con su interfaz de forma rápida y con menos esfuerzo.

Incluye entre sus funcionalidades un escritorio personal personalizable y que facilita el acceso rápido a los elementos de interés.

Posibilita la creación de cursos dentro de la propia plataforma, a partir de tres tipos de módulos, en los que se puede incluir imágenes, glosarios y libros digitales.

Tiene compatibilidad con otros sistemas externos y permite formar grupos abiertos o de acceso restringido, habilitar un chat y un foro para un grupo concreto y asegurar el intercambio de archivos entre los participantes de un grupo, entre otras actividades.